FREMTIDENS KLASSERUM

This was a group assignment.

Vi fik stillet en problemformulering som lød: Hvad skal der til for at skabe et moderne, indbydende, opdateret og fremtids orienteret klasselokale, hvilke udfordringer skal man tage højde for ved design af lokalet?

Vi valgte at lave et klasselokale til vores egen skole.

Det første man gør er at lave en brainstorm, hvor man skriver ALLE sine idéer ned. I dette step må man ikke sige nej til noget, alle de mest mærkelige idéer skal med, for det kan være at man kan videreudvikle på lige præcis den idé.

Translation: The problem formulation sounded like this: How do you create a modern, attractive, up to date and future orientated classroom, which challenges should you take into consideration by designing this room?

We decided to make the classroom for our own school.

First you have to make a brainstorm, every single idea must be written down, this one idea could be the one that makes it all come into place. A NO is not accepted.

Briefing

Vi vil gerne lave et moderne klasseværelse, hvor teknologien spiller en større rolle. Vi har selv oplevet at lyden meget let går gennem væggene, og at man så bliver forstyrret i undervisningen, så derfor har vi valgt at vi gerne vil have lyddæmpende vægge, og desuden vil vi have linoleumsgulv så det ikke larmer når man kører over gulvet med en kontorstol. Vi vil gerne have at både tavler og borde kan tilpasses til hver enkelt situation. Til inspiration vil vi gerne have nogle anderledes og mere kreative vægge og eller pynt på væggene, såsom billederammer med grammatiske sætninger. Desuden overvejer vi at lave lokaler hvor det runder i hjørnerne, hvor vi så vil lave gaderober i de aflukkede hjørner.

Translation: We would like a modern classroom, where the technology plays a big part. We experienced our self that, the sound travels really easy through the walls, therefore would we like walls which are sooundproof. We would also like linoleum floors, so that it doesn't make noices and disturb the rest fo the class if you move your chair. Smartboards and tables can adapt to every single situation.
We would like the room to be inspirational. To make that possible we would like some creative walls. Some walls can be filled with frames with grammar lessons, others might just be colors or other creative things that could fit in.
We have thought about making the room round in one end, and then make a wardrobe in the corners, so your clothes don't hang on the chair or lay on the floor and get dirty.

Design Problem

Larm
Komfortabilitet
Teknologi
Kreativitet

Vi vil skabe et komfortabelt lokale, hvor teknologien er i top. Et lokale hvor man kan arbejde uforstyrret uden larm fra de tilstødende lokaler. Vi vil desuden lave rummene kreative for at motivere eleverne.

Translation:

Noice
Comfortably
Technology
Creativity

We would like to create a comfort room, where the technology is in top. A room where you can work undisturbed by the noice from the room next door. We would also like to have creative rooms to motivate the students for a better working environment.

Research

Folk vil ikke have triste rum med pladsmangel. De vil have dagslys og komfortable stole. Der bliver klaget over dårlig udsyn til tavlen og dårlig akustik. De vil have tilpas varmerum og ligger mindre vægt på kreativitet og teknologi. Desuden er der stor efterspørgsel efter stikkontakter. Det er meget mere tiltrækkende at have smartboard/whiteboard end at have et kedeligt blackboard.

Udfra de ønsker som vi er kommet frem til har vi da lavet et moodboard for at illustrere hvad vi tænker.

Translation: We made a survey about what people wanted in the classroom. People didn't want sad and crowded rooms. They complained about not being able to se the board and bad sound. They want rooms with the right temperatur, they don't really care if the room is creative and technology friendly. But a lack of wall sockets are in deed a big problem. People would rather have smartboards or whiteboards than having a boring blackboard.

From the whished that were given, have we made a moodboard to illustrate what we think.

Target Group

Vores målgruppe er unge studerende. Studerende som enten er er udeboende eller hjemmeboende. Nogle har allerede stiftet familie, da det er en HF og man kan gå der i alle aldre. Alderen på elever er mellem 16-30 år. Nolge har et arbejde ved siden af. Det er ikke den største indkomst de har, men de får dog SU.

Eftersom det er studerende vil de på minerva modellen ligge i det grå segment.

Vores målgruppe er også lærerne som arbejder på skolen. Lærerne har stiftet familie eller er godt i gang med det. De har også købt hus, enten ejer de selv eller bor til leje. Alderen for lærerne er mellem 25-55 år. De har selvfølgelig et fuldtidsjob som lærer. De har en middel/høj indkomst. Det er meget forskelligt fra lærer til lærer hvordan deres livsstil er. Nogle går meget op i miljøet, mens andre går mere op i det luksuriøse.
På minerva modellen fordeler de sig over mange forskellige segmenter, men de vil hælde mest til det grønne segment. De ligger der fordi de har en middel/høj indkomst og de er ansat af staten. En typisk "grøn" er også meget miljø bevidst og vil gå meget op i økologi.

For at illustrere hvem vores målgruppe er, har vi lavet moodboards til både stundenterne og lærerne.

Translation: The target group that we have chosen is students. The students are often moved out or still living at home with the parents. Some have already founded a familie, since it's a HF (a gymnanasium that only takes two years) and student of all ages are welcome. Normally the age is between 16-30 years. Some might have a job. They don't have the biggest income, but in Denmark every student gets Student Education Grant. So we actually get money from the state.
Seeing that it's students, they would be places in the grey segment on the Minerva Model.

There's also the teachers who work at the school. They have already founded a family or itøs int he making. They live in a house, either they own it or are renting it. The age is between 25-55 years. Their job of course are a teacher. They have a middel to high income. The lifestile is very different from teacher to teacher, some are crazy about the environment and others don't care about any other than luxury.

The teachers are placed all over the Minerva Model, but they are mostly placed in the green segment. First, because they are hired by the state and they have a middel to high income. A typical "green" is caring very much about the environment and ecology.

To illustrate who the people are, we have made two moodboards. One for the students and one for the teachers.

Requirements and Wishes

Hårde krav:

Klasselokalerne skal være 6 m3 pr. elev, som er bygget efter 1995. Når der etableres effektiv ventilation.
Men i et arbejdsrum skal det være minimun 12 m3, men dette er uden en effektiv ventilation.
Stole
Borde
Tavle
Stikkontakter
Lys

Bløde krav:

Teknologi
Smart- og Whiteboard
Komfortable stole
Justerbar borde
Lyddæmpende vægge
Tavler der kan rykkes med

Translation:

Requirements:

The classroom must be 6 m3 per student, which are build after 1995. When a effective vetilation is established.
In a workroom there has to be a minimum of 12 m3 per person, but this is without an effective ventilation.
Chairs
Tables
Boards
Wall sockets
Lights

Wishes:

Technology
Smart- and Whiteboard
Comfortable chairs
Adjustable tables
Soundproffed walls.
Boards which can be moved around

Signalværdi

Et godt studiemiljø.

Translation: A good environment to study in.

Materials

Vægge:

Muret væg, hvilket er let glat vandskuret, derefter malet over med hvid.

Borde:

Træsort:
- Lys kirsebær.
Mat lakering.
Vores egne innovative borde, som gemmer på whiteboards.

Stol:

Stof:
- Polyester.
Stellet:
- Stål og hård plast.
Skum til sæder og ryglæn.

Vinduer:

Træ-Alu vinduer.

Boards:

Whiteboard og smartboard i et.

Stikkontakter:

Stikkontakterne skal være sorte, så det giver en god kontrast på de hvide vægge.
De skal være af plast.

Døre:

Dørene skal være ligesom de døre som der på Herning HF & VUC er i L-bygningen.
Med vinduer ved så man kan se om der er nogle i lokalerne.
Trædøre med plast overtræk i hvid.

Translation:

Walls:

Brick wall, lightly water scrubbed before painted white.

Tables:

Woods:
- Light cherry.
Dull laquer.
Our own innovative tables, that are hidding a whiteboard.

Chair:

Fabric:
- Polyester
Frame:
- Steal and hard plastic.
Foam for seat and backrest.

Windows:

Træ-Alu windows.

Wall sockets:

The wall sockets have to be black, in that way it makes a contrast to the white walls.
They have to be made out of plastic.

Doors:

The doors have to be as the doors at Herning HF & VUC in the L-building.
There have to be a window by the side of the door, so it's possible to look if the room is taken.
Tree doors with a plastic cover in white.

Sketches

Hver især skulle vi lave nogle skitser, så vi kunne vise hvordan vi tænkte klasseværelset skulle se ud.

Efter det satte vi os alle ned, og så på skitserne. Vi fandt de ting som vi syntes bedst om, og kombinerede dem til en fælles skitse.

Translation: Every person in the group had to make sketches, to show how we wanted the classroom to look like.

We sat down afterwards looking at the sketches. We found the things that we liked the most, and then combined it to a final sketch.

Floor Plan

Når vi har fundet den endelige indretning, skal der laves en plantegning med mål. Dette er så man nemt og hurtigt kan kreere et mock-up model.

Vi har lavet vores plantegning i 1:20.

Translation: When we have agreed on the interior decoration, we were going to make a floor plan with measurements.

This is so you quick and easy can make a mock-up model.
Our floor plan is the skala 1:20.

Design Solution

Vores idé til fremtidens klasselokale er den bedste idé fordi vi har tænkt på hvad vi hver især, godt kunne tænke os var forbedret i klasselokalerne. Vi har derfor tænkt over det med lyde, så lyden forbliver i rummet og ikke kan høres i rummet ved siden af. Vi har også tænkt på vores læring. Ved at vi laver vores egne borde med indbyggede smartboards, som kan hjælpe os til fx at lave større brainstorms, og vi kan udfolde os mere kreativt. Vi har også tænkt os at lave inspirations vægge i klasserne, så der på en af væggene er noget specielt, som passer til de timer man har i klassen.

Translation: Our idea is the best one because we have thought about what we would like to change. We have been thinking a lot about the sounds, and making it stay in one classroom instead of five. We have also been thinking about our learning, and how we learn best. By making our own tables with hidden smartboards, we can make even bigger brainstorms or other big creative assignments, that we normally can't do. We have also thought a lot about the creativity in the classrooms by making creative walls. This will make one wall in each classroom special and make it fit into the lesson that you have in the room.

What's Innovative about this?

Vi har 2 ting som er innovative; bord og stol.

Stolen: Ved stolen har vi valgt det bedste fra alle verdner. Vi har taget alle de ting vi godt kan lide ved andre stole og tilføjet ting som vi synes ville være praktiske. Vi har valgt at stolen skal være på hjul, da dette er mest praktisk. Vi har valgt et ryglæn som passer godt til ryggen og ikke stopper ved skulderbladene så det irriterer. Vi har valgt at have små armlæn på stolen samt en "fodstøtte" i form af en ring rundt om stellet.

Vores stol skal desuden have et rigtig flot design, hvor stoffet på ryggen af stolen fader fra sort over i HF blå. Stolen er derfor designet specielt til HF.

Det innovative i stolen er at vi har kombineret en masse gode ting. Desuden er designet helt unikt, både når vi taler formen af stolen og når vi snakker stoffet.

Bordet: Bordet er et lakeret træbord hvor der er indbygget Whiteboard. Man skubber øverste plade frem over bordet og et Whiteboard kommer til syne under pladen. Pladen man skubber af kan derefter to ting: Enten kan man hænge den ned på modsatte side og derved ikke få brug af pladen, eller man kan slå to bordben ned og gøre bordet dobbelt så stort.

Det innovative ligger i at vi har lavet et bord hvor der også er et Whiteboard i. Udover Whiteboardet i bordet, er selve idéen med et dobbelt bord, som også kan være firmands, også innovativt.

Translation:

We have two things that are innovative; table and chair.

Chair: The chair is a combination of everything that we like about other chairs. We have chosen to put wheels on the chair because it's most practical. We have chosen a backrest that fits your back and doesn't stop at your shoulder blade. That's just annoying. The chair have armresters and it also have a footrest in shape as a ring around the frame of the chair.

Our chair has a beautiful design. The fabric on the back rest, wil be fading from black to HF blue(the color of the ribon on HFs student cap). The chair is therefore specially made for HF.

The innovative about the chair is that we have combined something from almost every good chair, and made one amazing chair out of it. Not only is the shape of the chair unik but the fabrics design is aswell.

Table: The table is a lacquered wooden table with a hidden Whiteboard. If you push the top plate of, the Whiteboard will show. The plate that you pushed away, can now be used for two things. One it can just be dangling from the table to the floor, or you can unfold the two legs and then you have a table for group work.

The innovative about the table is that there is a Whiteboard hidden in the table. Besides the Whiteboard int he table, there's also the idea of making the two-person table to at four-person table, which is also pretty innovative.

Mock-Up model

Her er der nogle billeder af vores færdige produkt.

Translation: Here's some pictures of the finished product.